全国人大代表、河南省郑州市上街区教育局副局长沙宝琴和学生们一起阅读。

2024年3月26日，沙宝琴到郑州市上街区检察院调研。

　　近日，河南省郑州市上街区一所学校的排练厅内，一场由学生排演的校园欺凌情景剧正在上演。台下，全国人大代表、河南省郑州市上街区教育局副局长沙宝琴看得格外专注。这一沉浸式体验，正是她多年来致力于推动的“让法治教育活起来”理念的生动体现。

　　从普通教师到校长，再到教育局副局长，三十年来，岗位在变，沙宝琴对教育事业的赤子之心始终如一。她秉持“教育要带着温度落地”的信念，全身心投入到教育事业中，推动课堂教育、心理辅导与法治实践深度融合，持续为青少年健康成长和法治校园建设建言发声。

　　爱而深则“守”

　　心怀大爱坚守教学一线

　　“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”1995年，沙宝琴踏上教师岗位，从此与教育结下不解之缘。作为郑州市上街区中心路小学的教师，她坚守教学一线，将爱心与智慧倾注于每个学生。

　　沙宝琴不满足于简单传授知识。为提升作文教学质量，她自费参加培训，将所学技巧灵活运用于课堂。她还注重激发学生阅读兴趣，引导他们从文字感知到沉浸式阅读，鼓励随手批注、分享好书，让阅读成为“无负担的享受”。

　　担任班主任期间，沙宝琴敏锐地察觉到学生对“亲近教师”的渴望。于是，她与学生约定，每周五晚上7点在盛世广场集合，开展“童心同欢乐”活动，而她总会准时赴约。“很多家长也乐意参与其中，和孩子们一起捉迷藏、做游戏，跑跑跳跳。孩子们特别开心。”沙宝琴回忆道。家长们纷纷表示：“沙老师这个举措真好，周五晚上孩子们都很开心。”此外，她还组织户外实践活动，带学生去五云山等地郊游，师生关系愈发紧密。

　　“教育不能只是学习课本知识，更要让孩子全面发展。”沙宝琴注重全方位锻炼学生。她曾带领20余名学生排练诗朗诵节目，从编排到指导全部亲力亲为。该节目在上街区荣获一等奖，并被推荐至郑州市参赛。由于不断受邀在各种舞台上表演，该节目后续还成为学校保留节目。这些跟随她多次参赛的学生升入中学后，大多成为文艺骨干，时常返回母校与沙老师分享新进步。

　　每次考试结束后，沙宝琴都会亲自给家长打电话沟通。她的沟通顺序别具匠心：先从成绩不理想的学生开始，再到中游学生，最后联系成绩优秀的学生家长。“成绩不好的孩子更需要鼓励，先跟家长沟通，是为了一起商量怎么帮助孩子更快进步。”她会细致分析每个孩子的优缺点，针对试卷反映出来的问题指出提高方向。家长们感慨，沙老师的电话不是“告状”，而是“支招”。

　　教育对沙宝琴而言，从来不只是知识传授，更是心灵点燃的过程。多年来，沙宝琴教过的学生遍布各地，有的考上重点大学，有的成为教师、医生，还有的回到家乡参与基层建设。而她始终是学生们心中的牵挂。

　　教而优则“管”

　　为促进教育发展殚精竭虑

　　2019年初，沙宝琴受命担任郑州市上街实验小学校长。上街实验小学是上街区面积最大的小学，但校园环境建设面临难题：前广场冰冷单调，花坛杂乱无章，教室里的旧桌椅已使用近十年。

　　面对经费仅够维持日常开支的困境，沙宝琴没有退缩。“改变能够改变的，想办法改变难以改变的。”上任伊始，她便多方奔走对接社会资源，自筹资金对校园进行全面提升改造。曾经被老师们戏称为“原始森林”的花坛，变成了“学习强国廊道”和“迷宫试验田”，成为孩子们的乐园。

　　在改善校园环境的同时，沙宝琴将教师队伍建设作为提升教育质量的关键。2019年，学校选派40名教师赴北京实验学校跟岗学习，引入“魅力教育”理念。返校后，教师们开设“魅力超市”，推行“魅力小达人”奖章制度，激发学生全面发展。这一举措成效显著，教学质量快速提升，一年内综合教学质量排名跃居全区第四。2020年，在上街区教育系统20家单位擂台大比拼中，上街实验小学荣获第二名。该校还先后荣获“河南省德育先进集体”“河南省示范家长学校”“郑州市文明校园”等多项荣誉。

　　2023年7月，沙宝琴被任命为上街区教育局副局长。从管理一所学校到服务一个区域，她的工作视野与责任范畴发生了显著变化，但务实肯干的工作作风始终未变。校外培训治理和教育慈善帮扶成为她面临的新课题。她牵头文旅、科技等多部门建立常态化联席机制，创新打造“纵向一盘棋、横向一张网”的监管格局，将“镇办—社区—小区—楼长”融入整治体系，建立健全网格化排查机制，实现校外培训监管全覆盖。

　　除了严格规范的治理举措，沙宝琴同样重视教育的温度传递。2023年以来，她累计帮扶困难教师、困难学生270余人，为实验高中捐赠床具、衣柜，为多所学校配备信息教室电脑、更新文印设备、争取空调捐助。当得知上街实验小学一名学生因家长重病陷入困境时，她第一时间联系慈善机构提供帮助。经她推动，全区各校累计接收慈善捐款约50万元，优化了育人环境。

　　从耕耘三尺讲台到主抓一方教育，沙宝琴的岗位在变，肩上的担子也越来越重，然而她始终未变的，是对教育事业纯粹的热爱、对学生成长的持续关怀，以及为教育发展倾注心力的真挚初心。这份坚守，随着岁月的积淀而愈发坚定，也愈发温暖有力。

　　虑而远则“呼”

　　让法治成为校园的温暖底色

　　2018年，沙宝琴当选为全国人大代表。此后，连任两届全国人大代表的沙宝琴始终关注未成年人保护，尤其关注校园法治建设。她认为，“未成年人法治教育宣传不能停留在纸面，而要走进他们的精神世界”。

　　沙宝琴对郑州市上街区检察院“谁执法谁普法”的工作给予高度评价。她举例说：“检察官带来的模拟法庭、案例动画、法律故事书等深受孩子们欢迎，防性侵课程中‘拒绝陌生人触碰’、反诈知识中‘不泄露个人信息’等内容，已成为孩子们的口头禅。”

　　“在小学阶段植入规则意识，比长大后补救更有意义。”沙宝琴认为，检察官通过真实案例开展普法宣传，能够潜移默化地提升学生们的法律意识。

　　在家庭保护领域，沙宝琴关于筑牢未成年人家庭保护防线的主张，获得郑州市检察机关的大力支持。郑州市检察机关联合多部门印发相关规划和意见，在社区建立家庭教育指导中心，创新构建集亲职教育、心理疏导、行为矫治、普法教育、志愿者服务于一体的“五位一体”多元化指导模式，确保家庭教育指导效能最大化。

　　2024年全国两会上，沙宝琴提出“法治副校长应成为校园治理的‘法治外脑’”的建议，呼吁法治课增加预防“AI换脸诈骗”“网络侮辱诽谤”等新型犯罪内容，强化家校社协同育人机制。这一建议引发会场热烈掌声，推动了检教协同的深度落地。

　　今年全国两会上，针对专门学校建设，沙宝琴提出“促进‘教育+矫治’推进专门学校建设”的建议，直指专门学校“多头管理、资源不足”等问题，呼吁完善法律法规、明确多部门职责，设立专项资金加快建设，建立分层分类教育矫治模式。这一建议与检察机关深化未成年人综合司法保护工作不谋而合，郑州市检察机关多次参与起草该市相关规范性文件，保障了专门教育矫治工作的有效开展。

　　“代表履职不是‘一次性’作业，而是‘终身’课题。”沙宝琴的办公桌上摆着2024年11月出台的《移动互联网未成年人模式建设指南》，其中时长管理、内容分级等条款与她的建议高度契合。她说：“作为教育界的人大代表，最大的幸福就是见证教育事业一点一滴的进步。”（刘立新　蒋瑞东　乔翠莹）